刮板输送机中英文献,刮板输送机 英文
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为什么说刮板输送机是长臂综合机械化采煤的唯一运输机械?
呵呵,既然是综采工作面了,就现有机械化制造产品看,运输机械不是皮带就是刮板输送机,受动力传动的影响,刮板输送机是经多年来实践验证了的最为有效的运输工具。
当然,楼主感兴趣的话,也可以研究一种新的更为高效的运输工具来取代刮板输送机,实乃煤炭工业之幸事。
皮带机发展历程?
皮带机的发展历程可以追溯到古代。在中国古代,高转筒车和提水的翻车可以看作是现代斗式提升机和刮板输送机的雏形。随后,17世纪中叶开始应用架空索道输送散状物料,19世纪中叶出现了各种现代结构的皮带输送机。1868年,英国出现了带式输送机,1887年美国出现了螺旋输送机,1905年瑞士出现了钢带式输送机,1906年英国和德国出现了惯性输送机。
此后,输送机受到机械制造、电机、化工和冶金工业技术进步的影响,不断完善,逐步由完成车间内部的输送,发展到完成在企业内部、企业之间甚至城市之间的物料搬运,成为物料搬运系统机械化和自动化不可缺少的组成部分。
到了现代,输送带除了橡胶带外,还有其他材料的输送带(如特氟龙、尼龙带等)。胶带输送机由驱动装置拉紧输送带,中部构架和托辊组成输磅带作为牵引和承载构件,借以连续送散碎物料或成件品。胶带输送机由输送带、托辊、滚筒及驱动、制动、张紧、改向、装载、卸载、清扫等装置组成。
胶带输送机是煤矿最理想的高效连续运输设备,与其他运输设备(如机车类)相比,具有输送距离长、运量大、连续输送等优点,而且运行可靠,易于实现自动化和集中化控制,特别对高产高效矿山井,带式输送机已成为煤炭开采机电一体化技术与装备的关键设备。
皮带机的发展历程可以追溯到19世纪末期,当时人们开始尝试使用皮带来传输物品。最初的皮带机是由手动转轮、皮带和滑轮组成的,主要用于运输物品。随着工业化的发展,皮带机的使用范围迅速扩大,广泛应用于采矿、冶金、化工等行业。
到了20世纪中期,皮带机进一步发展,开始采用更加先进的材料和技术,改进后的皮带机在传输效率、耐磨性能方面都有很大提高,能够适应更为复杂的工况。
同时,随着电力的发展和工业自动化的提高,皮带机逐渐走向电动化和自动化,进一步提高了生产效率和生产质量。现在的皮带机已经高度自动化和智能化,能够满足各种复杂的需求。
刮板输送机型号SGB--630/150是什么意思?
SG——刮板输送机的简写(输送机、刮板两个词的首写字母); B——边双链型(刮板由双链拉动,并分别布置在刮板两端;有中双链型,标记为Z); 630——溜子的中部槽槽宽,mm; 150——配用电动机的总功率,kW。
解释完毕!SG——刮板输送机的简写(输送机、刮板两个词的首写字母);B——边双链型(刮板由双链拉动,并分别布置在刮板两端;有中双链型,标记为Z);630——溜子的中部槽槽宽,mm;150——配用电动机的总功率,kW。 解释完毕!
刮板输送机模型演示的实验目的?
刮板输送机模型演示实验是为了帮助学生更好地理解刮板输送机的工作原理和结构组成,同时提高学生的实践能力和解决能力。通过实验,学生可以深入了解刮板输送机的工作过程,掌握其主要部件的作用和性能,同时也可以培养学生的团队合作精神和创新能力。
具体来说,该实验的目的包括以下几个方面:
了解刮板输送机的工作原理和结构组成,掌握其主要部件的作用和性能。
通过模型演示,深入了解刮板输送机的工作过程,包括物料输送、刮板链条运动和传动系统等。
培养学生的实践能力和解决能力,通过实验操作和数据分析,提高学生的动手能力和科学素养。
培养学生的团队合作精神和创新能力,通过小组合作完成实验任务,培养学生的沟通能力和协作能力。
提高学生的安全意识和环保意识,在实验过程中注意安全操作和环境保护,培养学生的社会责任感。
总之,刮板输送机模型演示实验是一个综合性的实践教学环节,通过实验操作和数据分析,学生可以深入了解刮板输送机的工作原理和结构组成,同时也可以提高学生的实践能力和解决能力,培养学生的团队合作精神和创新能力,为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。
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